·:[ frepa.blog ]:·
• • • • •

Smashing Magazine lists "55 Free High Quality Icon Sets" that look very nice and that can useful as a free resource for education. Besides, Smashing Magazine is a good source for web developers in general.

The deadline for submitting papers to the Second International Workshop on  Search and Exchange of e-le@rning Materials (SE@M’08) has been extended to the 30th of June.

Second International Workshop on Search and Exchange of e-le@rning Materials (SE@M’08)
(Formerly Learning Object Discovery & Exchange - LODE1)
 
 
CALL FOR PAPERS — NEW DEADLINE: JUNE 30, 2008 
 
The SE@M workshop is held in conjunction with the 3rd European Conference on
Technology Enhanced Learning (EC-TEL’08 - http://www.ectel08.org/), Maastricht School
of Management, Maastricht, The Netherlands, September 17-19, 2008.
 
CONTEXT AND MOTIVATION
Creating good, pedagogically sound and effective learning resources incurs
substantial costs, so avoiding duplication of development efforts is important. The
TEL community has been and is still dedicating a lot of energy to the creation of
better and more reusable learning resources. Some of these efforts in the sphere of 
reusability have matured enough to lead to the creation of standards such as the IEEE
Learning Object Metadata, the IMS Content Package, or the IMS Common Cartridge.
Nowadays, the number of reusable educational resources available online, for free or
by subscription, is huge but most of these resources are “hidden” in repositories and
cannot be easily found, hampering their potential use and reuse.
 
Over the past few years, researchers and practitioners have started to address these
issues. Several initiatives worldwide (such as the EUN Learning Resource Exchange,
GLOBE, CORDRA) are developing solutions for federating e-learning systems and
unlocking the educational content hidden in repositories. Started last year, the work of
the IMS Group on Learning Object Discovery & Exchange aims at supporting these
initiatives by developing a set of specifications that facilitate the discovery and
retrieval of distributed learning resources.
 
The main goals of the international workshop on search and exchange of e-learning
materials are to bring together researchers and practitioners working in the field of
learning resource retrieval, facilitate the exchange between them and foster future
collaborations. It aims at offering a forum where these researchers and practitioners
can discuss theoretical aspects, open issues, and innovative approaches and share the
latest advances in the state of the art and practices for discovering and exchanging
learning content.
 
The dominant focus of this year’s workshop will be on the presentation of both long
and short refereed papers. We also plan to include a keynote speech and a panel
discussion.
                                                

Note: It has been decided to rename the workshop: “international workshop on
search & exchange of e-le@rning materials (SE@M)” to avoid any confusion with
the work of IMS on Learning Object Discovery and Exchange (IMS LODE). 
 
 2
 
TOPICS OF INTEREST (include, but are not limited to)
• Infrastructures for learning resource discovery and exchange
o Interoperable content and metadata repositories
o Protocols for exposing content
o Federations of learning resources
o Service registries
• Rich description of resources
o Metadata
o Standards and application profiles
o Automatic metadata generation versus human indexing
o Intellectual property and metadata
o Contextual Attention Metadata
o Mapping and crosswalks between metadata standards
• Discovering content
o User profiling for more accurate resource discovery
o Retrieval of learning resources (searching, browsing)
o Content aggregation
o Interoperable query languages
o Harvesting versus federated searching
o Enhanced search mechanism (sorting, ranking)
o Inclusion of other type of content (library, cultural heritage)
o Recommendation systems
o Quality aspects
• Exchanging content
o Resource identification
o Open content and reusable resource licensing
o Reliable auditing (tracking, reporting) 
o DRM, licensing and content protection
• WEB-2.0 approaches (folksonomies, content syndication) 
• Semantic web approaches
 
 SUBMISSIONS
Authors are invited to submit original unpublished research as full papers (max. 10 pages) or
work-in-progress as short papers (max. 5 pages). All submitted papers will be peer-reviewed
by three members of the program committee for originality, significance, clarity and quality.
Accepted papers will be published online as EC-TEL workshop proceedings as part of the
CEUR Workshop proceedings series. CEUR-WS.org is a recognized ISSN publication series,
ISSN 1613-0073.
 
Moreover, the two best papers of the workshop will be published in a special issue of the
International Journal of Technology-Enhanced  Learning
(IJTEL –  http://www.inderscience.com/browse/index.php?journalCODE=ijtel )
 
Authors should use the Springer LNCS format (http://www.springer.com/lncs ).

For camera-ready format instructions, please see “For Authors“ instructions at
http://www.springer.de/comp/lncs/authors.html .
All questions and submissions should be sent to: seam2008@eun.org

IMPORTANT DATES
• Paper Submission: June 30, 2008
• Notification of acceptance: July 13, 2008
• Camera Ready Submission: August 10, 2008
• Workshop date: September 17, 2007
 
ORGANISERS
David Massart, Jean-Noël Colin and Frans Van Assche
European Schoolnet (EUN), Belgium
 
PROGRAM COMMITTEE
• Vladimir Batagelj, University of Ljubljana, Slovenia 
• Erik Duval, KUL, Belgium 
• Mike Halm, PennState University, USA 
• Manuel Kolp, UCL, Belgium 
• Robert Kristofl, BMUKK, Austria 
• Eugenijus Kurilovas, SMM, Lithuania 
• Jon Mason, InterCog, Australia
• Cu D. Nguyen, Fondazione Bruno Kessler (FBK-IRST), Italy
• Gilbert Paquette, Teluq, Canada 
• Fredrik Paulsson, Umeå University, Sweden 
• Tomasz Orzechowski, AGH, Poland 
• Alain Pirotte, UCL, Belgium 
• Daniel Rehak, Learning Systems Architecture Lab and Daniel Rehak Consulting LLC, USA 
• Griff Richards, SFU, Canada 
• Bernd Simon, Wirtschaftsuniversität Wien, Austria 
• Stefaan Ternier, KUL, Belgium 
• Tsuneo Yamada, NIME, Japan 

Först nu tycks media vakna och uppmärksamma vad som egentligen håller på att hända. Jag syftar då på den fullständigt vansinniga FRA-lagen som just nu debatteras i riksdagen. DN skriver bland annat på ledarplats, på Aftonbladet är det förstanyhet (de tipsar också om hur man bär sig åt för att kryptera:), Expressen däremot har någon som slagit sig i en karusell och Zlatans knä som huvudnyhet (det är prioritering det), också SvD skriver om FRA-lagen.

På mindre än en vecka har den nya hemsidan för Nätverket Stoppa FRA-lagen fått 310 000 unika besökare. Ett svindlande stort gensvar, ungefär hälften av vad svd.se har varje vecka

Idag skriver SvD om Mikael Nilssons och Anna Petersson och deras initiativ för att stoppa FRA-lagen. Jättebra att det äntligen blir uppmärksamhet kring detta! All publicitet behövs. Hoppas verkligen att majoriteten av våra riksdagsmän och riksdagskvinnor är begåvade nog att de sitter i riksdagen som representanter för den svenska demokratin - inte för att avskaffa det!

I had almost forgotten about this animation explaining how SOA works. It is very pedagogical and easy to understand, and it explains it from an eFramework perspective.

Anders Mildner reflekterar, på  sydsvenskan.se, över hur litet genomslag förslaget till den så kallade FRA-lagen haft i "traditionell" svensk media, medan bilden på nätet är en helt annan. De flesta i Sverige verkar vara helt omedvetna om förslaget och debatten lyser med sin frånvaro. Detta enbart till gagn för de som vill driva igenom lagen - en lag som i allt väsentligt är fullständigt absurd och ett hårt slag mot grundläggande demokratiska principer.

Går det liggande förslaget igenom kommer vi med riksdagens goda minne att bygga ett storskaligt övervakningssamhälle, där all epost, alla sms, all datatrafik och alla telefonsamtal som passerar Sveriges gränser kommer att avlyssnas. Utan att det föreligger någon misstanke om brott.

Tidningar och tv har bevakat frågan i så liten utsträckning att folk helt enkelt har missat att vi nu är mindre än en vecka från att införa ett otäckt och oåterkalleligt storebrorssamhälle. Ett sämre betyg för den samhällsbevakande journalistiken går inte att få i Sverige 2008.

FRA-lagen är som om hela IB-affären skulle ha rullats upp inför öppen ridå i riksdagen, utan att någon ens orkat bry sig. Den ställer samma frågor om moral, rättsäkerhet och demokrati och den rymmer samma dimensioner om Sveriges relationer till främmande makt (eftersom underrättelseinformation naturligtvis är en bytesvara, nu som då).

Via vondewall.com

Den 17 juni röstar Sveriges riksdag om att införa allmän avlyssning av alla svenska medborgare. Försvarets Radioanstalt (FRA) ges i uppdrag att avlyssna all kabelburen kommunikation som passerar Sveriges gränser. Nästan all kommunikation, även inom Sverige, passerar idag gränsen och kommer därmed att avlyssnas. E-post, sms, webbtrafik, chattar och mobil- och telefonsamtal, allt analyseras. Ingen domstol är inblandad. Ingen brottsmisstanke krävs. Alla behandlas som misstänkta. Även regering och myndigheter ges befogenhet att söka i den privata kommunikationen. Lagen öppnar för nya, godtyckliga användningsområden. Materialet kan dessutom lätt missbrukas eller hamna i fel händer. Källskydd och meddelarfrihet blir tomma ord när varje kontakt med media kan vara avlyssnad. Avlyssningen ska skydda mot odefinierade ”yttre hot”. I själva verket utgör den nya lagen i sig ett allvarligt hot mot det öppna och fria samhället.

Microsoft has announced support for the Open Document Format (ODF)

Quick, grab your tin foil hats and prepare to speculate because Microsoft has agreed to support the Open Document Format (ODF) in Microsoft Office. The move represents a huge shift from the company’s hard-fought battle to convince the world that its own OOXML format was superior to ODF.

But Microsoft seems to have had a change of heart and says that Office 2007 Service Pack 2 will support the ODF, the default file format of OpenOffice, Sun’s StarOffice and more. More impressive than just support, the next revision of Office will allow users to set ODF as their default format for new documents.

However, Microsoft’s credibility regarding standards is not on top and the EU commission have announced that they will investigate MS ODF-support (article in swedish [Computer Sweden] or article in english [The Tech Herald]).

Teemu Leinonen at the FLOSSE Posse blog writes about the Finnish National curriculum that has got its own wiki . It is an interesting idea, and it remind a bit about our project, "Marking the national curricula" (paper in PDF-format) where we set up the infrastructure (the Annofolio) needed for annotating the Swedish National Curriculum. I think that a Wiki, in combination with our Annofolio and the forthcomming Curriculum Exchange Format (in Swedish) could provide very interesting opportunities for managing the curricula, as well as for integrating, and linking it into teaching and learning in a transparent way and connecting the curriculum to digital resources used for learning.

This I have to think a little bit more about…

Min avhandling (Modularization of the learning architecture: supporting learning theories by learning technologies) har uppmärksammats på flera ställen vilket givetvis är jättekul!

• På KKS Framtidens lärande: Mer flexibla lärandemiljöer
• På Øysten Johanessens blogg: Fredrik Paulsson har disputert
• På Skolporten, Forskning & utveckling
• På 計畫贊助者 (?)
• På En IKT-pedagogs funderingar

Min förhoppning är att den ska läsas och att det ska bli diskussion. Jag har försökt skriva så att både datavetare och pedagoger kan ha utbyte av att läsa den och jag hoppas att jag har lyckats.

Second International Workshop on Search and Exchange of e-le@rning Materials (SE@M’08)

This call is open until June 22nd.

CONTEXT AND MOTIVATION
 
Creating good, pedagogically sound and effective learning resources incurs
substantial costs, so avoiding duplication of development efforts is important. The
TEL community has been and is still dedicating a lot of energy to the creation of
better and more reusable learning resources. Some of these efforts in the sphere of 
reusability have matured enough to lead to the creation of standards such as the IEEE
Learning Object Metadata, the IMS Content Package, or the IMS Common Cartridge.
Nowadays, the number of reusable educational resources available online, for free or
by subscription, is huge but most of these resources are “hidden” in repositories and
cannot be easily found, hampering their potential use and reuse.
 
Over the past few years, researchers and practitioners have started to address these
issues. Several initiatives worldwide (such as the EUN Learning Resource Exchange,
GLOBE, CORDRA) are developing solutions for federating e-learning systems and
unlocking the educational content hidden in repositories. Started last year, the work of
the IMS Group on Learning Object Discovery & Exchange aims at supporting these
initiatives by developing a set of specifications that facilitate the discovery and
retrieval of distributed learning resources.
 
The main goals of the international workshop on search and exchange of e-learning
materials are to bring together researchers and practitioners working in the field of
learning resource retrieval, facilitate the exchange between them and foster future
collaborations. It aims at offering a forum where these researchers and practitioners
can discuss theoretical aspects, open issues, and innovative approaches and share the
latest advances in the state of the art and practices for discovering and exchanging
learning content.
 
The dominant focus of this year’s workshop will be on the presentation of both long
and short refereed papers. We also plan to include a keynote speech and a panel
discussion.

Computer Sweden skriver om Leijonborgs utspel där han framhåller vikten av IT i skolan. Det är givetvis bra att Leijonborg säger detta och ännu bättre om det dessutom visar sig att det omsätts i handling. Vi får bara hoppas att han även pratar ihop sig med skolministern - som dessvärre har visat sig vara mindre framsynt när det gäller IT i skolan.

Leijonborg kräver it-kunniga lärare - Computer Sweden

Sveriges blivande lärare ska bli bättre på informationsteknik. Högskoleminister Lars Leijonborg lyfter nu it-kompetens som ett prioriterat område när lärarutbildningen görs om.

Frågan om lärares kunskaper i it lyfts i ett eget kapitel som läggs till den utredning om en ny lärarutbildning som redan pågår. Kunskap om digitala medier och informationsteknik kan spela en viktig roll i utbildningen, både som ett redskap i skolan och som någonting eleverna måste lära sig för att kunna vara delaktig i samhället, slår regeringen fast.

Det ska bli intressant att få veta vad som egentligen avses med en "it-kunnig lärare". Det är enkelt, och ofta även politiskt korrekt, att konstatera att IT är viktigt i skolan och att lärarna måste bli bättre, men det är desto svårare att definiera hur och varför IT är så viktigt och inte minst att faktiskt omsätta detta i praktiken genom lärare som är duktiga på att använda IT i sitt dagliga arbete.

Det är egentligen en problematik i flera nivåer. Dels finns det många verksamma lärare som behöver lyftas. Dels måste kompetensen på landets lärarutbildningar höjas ORDENTLIGT och IT måste bli ett naturligt inslag i alla delar av lärarutbildningen. Det behövs dessutom mer forskning inom detta område. Det är nämligen inte helt enkelt att faktiskt veta vilka behov som finns just nu och det är framförallt inte enkelt att veta vilka behov som finns på lite längre sikt. Faktum är att vi vet nog egentligen inte ens riktigt var vi befinner oss just nu.

Lärarutbildningen måste blir föregångare när det gäller bra användning av IT om den svenska skolan ska kunna bli riktigt bra!

Att få in IT i skolans och lärarutbildningens styrdokument är dock en bra början som vi har fått vänta på alltför länge!

Se även http://www.regeringen.se/download/efcd42e9.pdf?major=1&minor=104507&cn=attachmentPublDuplicator_0_attachment

SIS ändrar nu sina regler efter Microsofts pinsamma agerande inför omröstningen om OOXML i höstas.

Standardorganisationen Sis backar nu från tidigare regler och ställer hårdare krav för att få delta i omröstningar. Detta efter sommarens kontrovers då mängder av företag anslöt sig i sista stund och drev igenom ett ja till Microsofts ooxml-format.

Läs artikeln i CS.
Och på SIS

Den 31 mars höll jag en presentation av Spindeln för Nätverket för digitala lärresurser . Flera har frågat efter den och jag har därför laddat upp den här [PDF].